Un approccio metacognitivo
alla matematica
per adolescenti e giovani adulti
Percorso di riflessione sul profilo cognitivo, sui punti di forza e di debolezza, allo scopo di prendere coscienza delle specificità individuali ed affrontare lo studio della matematica in modo personale e adeguato a ciascuno stile di apprendimento. Per ragazzi discalculici, tutor e insegnanti.
Pubblicato da Il Punto - 2022. 130 pagine.
Quale metodo usare? Quello che corrisponde di più alle vostre necessità.
William Edward Deming
“Ho 15 anni, mi chiamo Filippo e, come avrete capito, ho ricevuto da poco la diagnosi di discalculia. Ho sempre avuto difficoltà in matematica, fin dalle elementari.”
“Ma a un certo punto qualcosa è cambiato: ho incontrato Chiara, una tutor specializzata in discalculia, che di queste cose ne sa.”
FILIPPO, PROTAGONISTA DEL LIBRO
Di cosa parla questo libro?
Nel mio laboratorio specialistico il Punto, ho incontrato tanti ragazzi che stavano cercando disperatamente un modo per convivere in pace con la discalculia. Filippo, il protagonista di questo libro, li rappresenta un po’ tutti: parla come loro, prova la stessa rabbia e la stessa frustrazione, ma anche la stessa speranza di riuscire a prendere in mano la situazione. All’inizio della storia non lo sa ancora, ma è dotato di risorse preziosissime per poter imparare a gestire le difficoltà e vivere meglio il rapporto con la matematica. È attraverso i suoi pensieri e il suo punto di vista che ho cercato di delineare un percorso utile per impostare l’intervento di aiuto.
Perché hai bisogno di questo libro?
Stai cercando di aiutare un ragazzo, una ragazza o anche diversi ragazzi caratterizzati da discalculia evolutiva? Non è un compito facile e richiede numerose competenze e conoscenze. Questo manuale raccoglie l’esperienza decennale del laboratorio specialistico il Punto con ragazzi discalculici di età compresa tra i 12 e i 20 anni e si rivolge particolarmente a loro e alle figure professionali e familiari che li supportano, in modo diretto e molto operativo.
Solo buone pratiche
Partendo da una riflessione profonda sul personale approccio alla matematica del ragazzo o della
ragazza, si arriva a selezionare i metodi e le strategie più utili per il profilo specifico. Utilizzando le
schede operative proposte, è possibile costruire un percorso metacognitivo per migliorare la
comprensione della matematica e l’esecuzione degli esercizi.
Nella prima parte si accompagna il ragazzo a una maggiore consapevolezza di cosa sia la
discalculia, di come funzioni il suo pensiero matematico e di quali siano le sue personali specificità
in relazione a questa materia.
Nella seconda parte lo si guida a ragionare sul metodo di studio e a focalizzarsi su alcune strategie
che potrà provare ad applicare per migliorare la sua capacità di risoluzione di esercizi e problemi.
L'autore
PAOLA CICCOCIOPPO JAUMIN
Dopo la laurea in ingegneria gestionale al Politecnico di Milano e dopo aver esercitato la sua professione a Milano, Londra e Lugano, incontra nel 2002 i Disturbi Specifici dell'Apprendimento. Segue diversi corsi di formazione ed opera per alcuni anni come tutor. Nel 2015 fonda “il Punto”, primo laboratorio specialistico per studenti con DSA in Canton Ticino. In questi anni sviluppa con il suo team pratiche specifiche per l'insegnamento della matematica a ragazzi discalculici e in generale con disturbi dell'apprendimento. Il volume “DISCALCULIA - MANUALE DI CONVIVENZA” raccoglie questa esperienza, mettendola a disposizione di tutti.
con VALENTINA CHERUBINI, tutor il Punto
illustrazioni e progetto grafico LAURA CICCOCIOPPO
Sommario
Prima Parte
-
IL PROFILO
- 1. Filippo - L’incontro con la discalculia
- 2. Conoscere la discalculia e saperla spiegare ai ragazzi
- 3. Filippo - Non siamo tutti uguali!
- 4. A cosa serve la matematica?
- 5. Filippo - Gli insegnanti di matematica
- 6. Costruire un profilo
- 7. Filippo - Sono proprio io!
Seconda Parte
-
METODO DI STUDIO E STRATEGIE
- 8. Filippo - Il metodo di studio
- 9. Un metodo di studio in sei mosse
- 10. Filippo - Le strategie
- 11. Trovare le proprie strategie
- Strategie del prima
- Strategie del durante
- Strategie del dopo
- 12. Filippo - L’autonomia
- 13. Allegati
- 14. Bibliografia
